• Ви знаходитесь тут:

• Головна
• Методична робота
• Методичні об’єднання
• МО початкових класів

Циклова комісія вчителів початкових класів

Головачова Ірина Анатоліївна

педагогічний стаж 34 роки, вища категорія, "учитель-методист", "Відмінник освіти", призер обласного етапу конкурсу "Учитель року – 2002". У 2019 році успішно пройшла СЕРТИФІКАЦІЮ.

Працює за проблемою: «Формування здорового способу життя на засадах духовно-моральних цінностей». Проблему реалізує за допомогою:

- організація і участь семінару-практикуму «Майстер-клас» «Основы православной культуры в современной школе» 2010р.

- виступи на м/о вчителів початкових класів «Духовна культура – це наше здоров’я і наше життя»

- школа передового педагогічного досвіду (розробка рекомендацій для батьків «10 продуктов, что делают умнее ребёнка»)

- участь у шкільній методичній раді «Інноваційні технології»

Технологія «Карусель», «Мікрофон»

- друкування буклетів «Філософія здоров’я і мудрості», «Рассказы по христианской этике»

- розробка уроків християнської етики.

Бєляєваа Анжеліка Олександрівна

голова циклової комісії, вища категорія, "учитель-методист".

Проблема, яку реалізує вчитель, «Інтегрований урок як один з форм навчання у креативному просторі».

Одним з найкращих уроків Бєляєвої А.О. є нестандартний урок з інтегрованою основою, який спрямований на творчий пошук, всебічний розвиток особистості кожного школяра зокрема. Результатом її уроків є: системність знань; уміння учнів стають узагальненими, сприяючи комплексному застосуванню знань; посилюється світоглядна направленість пізнавальних інтересів учнів; більш ефективно формуються переконання, досягається всебічний розвиток особистості; оптимізується педагогічна діяльність.

Широко впроваджує технологію інтегрованих уроків: спілкування, коментарі, доповнення, опанування, рецензування.

Дехта Тетяна Ярославівна

вища категорія, "старший учитель"

Працює над темою: «Вплив книги і читання на духовно-моральний, інтелектуальний, творчий розвиток школярів». Допомогти дитині поринути у світ прекрасного через літературні твори – одне з головних її завдань. Для досягнення цієї мети виконує завдання: вироблення у школярів умінь працювати з текстами; розвиток зв’язного мовлення; розвиток творчої діяльності учня; введення дітей у світ морально-етичних цінностей через художні образи літературних творів.

Постійно використовує на уроках читання прийоми: «Передбачення», «Короване читання з передбаченням», «Порушена послідовність», «Читання з позначками», «Гранування» і т.п.

---

Олійник Дарина Сергіївна

вчитель початкових класів, вичтель англійської мови

Підлісна Алла Миколаївна

вихователь ГПД, асистент вчителя

Коментарi